合肥安妮花阅读馆如何提升孩子英语水平

 合肥安妮花阅读馆知道大多父母都会以会说多少来衡量孩子学习英语的水平，可是，大家要清楚的是，孩子要不断持续地输入才能源源不断地输出，怎样输入呢？安妮花有一些想法。
在大家的思维定势中说到某人英文好，大家很容易和一口流利的口语联系起来。合肥安妮花阅读馆相信不少家长也有这样的认知误区。许多父母很是关心孩子英语“说”的能力。
而安妮花教育要跟各位爸爸妈妈们说的就是：别只盯着“说”，输入和积累才是学好英语的关键。如果想避免孩子学到哑巴英语、翻译英语，那么就应该真正用母语方式学英语，因为要遵循语言的习得规律是：感知→理解→运用。
在感知语言的过程中，大脑会建立一个语音库和一个情境对应库。足够的场景储备，是孩子能够进行情境对应的基础。语音与情境对应结合存储，才能实现对语言的理解，之后才能自如运用。也就是合肥安妮花教育经常提到的“磨耳朵”，而且越早开始越好。这其中的道理就是：建库土地开发，过期作废，长大点想存东西得去旁边建“转运仓库”，“转运仓库”有个特点：存东西存的慢，而且取的时候需要转运两次。所以建库要尽早，存取才有效。
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想让孩子学会游泳，就要把他扔在游泳池里。同样的，想要让孩子母语方式学英语、练口语，就要有各种英文场景积累。说到这里，不少父母又急了：我们又没有生活在国外，自己口语又不好，英文场景如何营造和积累呢！其实，我们可以用情景重现法：看原版动画，帮助孩子积累场景和对应表达，合肥安妮花英语相信这是一个打好情景重现的一个很好的方法。
那么，究竟该给孩子选择什么样的素材进行磨耳朵呢？安妮花英语认为有三个原则：孩子喜欢的就是好的、把选择权交给孩子、怎么重复都可以。有了足够的场景累积和音频输入，孩子的听力基础就会很扎实。但是想要自如表达，还差一步——互动激活。
安妮花英语以为互动帮助孩子实现场景迁移，调取自己语音库里的东西，完成输出。去英语班、上外教课或者去国外夏令营都是创造英文口语互动环境的机会。至于如何让孩子有效输出，合肥安妮花阅读馆将在之后的动态中放送，敬请大家关注！

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